英格兰和苏格兰教育体系探究

英格兰和苏格兰教育体系探究
April 21, 2016 No Comments » 铭阳教育 sunrise

英格兰、威尔士、北爱尔兰教育体系

英国的学生从三、四岁开始接受义务教育,享受全免费的国家福利,学校甚至还提供免费的午餐。中英教育制度的差别使得两国的学生在年龄和学业程度上无法一一对应。我们先来看下英国的教育制度:

阶段一:小学教育(3-11岁)
英国小学教育分为三个阶段:
第一阶段称为foundation stage。其实,这个阶段就相当于幼儿园阶段,幼儿从三、四岁起入学,就像我国幼儿园的小朋友一样,学学玩玩,以玩为主,在玩的过程中培养幼儿的动手能力、合作意识。
第二阶段称为stage1,相当于我国的一、二年级,分别为Year1 和 Year2,孩子一般从五岁进入Year1学习;
第三阶段称为stage2,从三年级到六年级都属于stage2,分别为Year3、Year4、Year5和 Year6。Year6结束之后进入中学学习。

阶段二:中学教育(12-16岁)
英国的中学不分初中高中的,从中一到中五共五年的时间。英国学生在14岁之前要学习科目众多的中学教育课程,并在14岁时参加关键阶段3(Key Stage 3)的考试。学生从14岁开始,除了学习英语、数学以及科学类等核心课程以外,还需要学习四到五门选修课程,两年后,也就是16岁时,参加关键阶段4(Key Stage 4)的考试,这就是中级普通教育证书(GCSE)考试,或者参加国际中级普通教育证书(IGCSE)考试。
学习GCSE课程的中国留学生较少,只适合十六岁以下的少年学生选读。

阶段三:延续教育(Further Education)(16-18岁)
延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分,它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育”(Tertiary)。一般来说接受延续教育的学生介于16-18岁之间。延续教育分为两种体系:学业路线(Academic Route)和职业路线(Vocational Route)。学业路线着重于培养学术研究方面的人才,而职业路线则结合社会各层面的职业需要,培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。

学业路线(Acedemic Route):GCE A-Level
A-Level 的全称是“普通教育高级证书”,它总共有100多个科目,学制一般为两年,专业分科极为细致。虽然读此类课程的学生年龄在16-18岁之间,但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把A-Level看作大学的基础课,相当于中国大学本科课程的前两年。

职业路线(Vocational Route):GNVQ
GNVQ(国家通用职业文凭)是一种广泛的职业教育课程,与学业路线中的GCSE和A-Level相平行,但在学业深度和难度上并不亚与这类课程。从美容师到平面美术设计师、从婴儿护理到飞机维修师应有尽有。它的学习的方式灵活多样,学生可以根据自己的需要和兴趣爱好安排课程,选择学分制或模块式的学习方式,甚至可以在学习的过程中穿插工作,在学习和工作同时进行的过程中最终选择自己最喜欢的事业。
现在学习A-level课程的中国留学生很多,如果你现在高二,可以考虑选择读一个两年A-level。毕业之后可以直接申请本科学位课程,不需要再读预科课程。

阶段四:本科教育(19-21岁)
英国本科教育有数百个学科的大约23000门学位课程可供选择。课程的多样性使你一定可以从中找到中意的专业。
本科课程一般为三年, 三文治课程(sandwich course)为四年(3年在校就读,其中有1年的实习)。医科、牙科、建筑、兽医学等最长需五至七年。英国大学十分注重培养学生的独立学习能力,所以学生在本科课程最后一年,通常需要独立完成一项研究工作,并撰写论文。学校以此决定所授予学位的级别。
太傻提醒:因为中英教育体系的不同,中国高中毕业生在申请英国的本科课程时,需要多读一年的大学预科课程,这个预科课程是专门为国际学生准备的,与A-level不同。

阶段五:研究生教育(22岁以后)
英国的研究生教育,素以标准严、质量高著称,专业类别多、学制短(尤其是授课式硕士).因此,每年都有众多世界各地的学子到英国求学,其中最受欢迎的是攻读授课式硕士学位。
授课式硕士学位:以教学为主,多为实用性专业。一般分为三个学期。第一、二学期以授课为主,第三学期撰写学位论文。授课方式是大课、专题报告和辅导课等形式。授课式硕士学位课程的学习强度大,包括听课、大量阅读、做试验、写书面作业及完成学位论文。大多数中国学生选择的此硕士课程。
研究式硕士学位:以做研究为主,为那些想发展自己专业兴趣的学生提供了最佳机会。攻读该硕士学位需要做很多准备工作。学校将指派一名导师监督研究工作,导师仅给学生提供指导和建议,而大部分时间是学生自己进行创新性研究,最后完成一篇3~5万字的学位论文。
研究式硕士,即Master of Philosophy (MPhil),也常被视为修读博士课程的一部分。校方对于申请博士课程的学生常会先接受其为MPhil学生,若其第一年的研究绩效良好,则同意该名学生修读博士学位,而其在修读MPhil时所做的研究工作则视为博士研究课程的一部分。
博士学位分为PhD和高级博士学位两种类型。大部分的学科领域颁发的博士学位为PhD。一般需要经过3年的课程学习和研究,并提交学位论文,有时也要书面考试。在医学学科对应的博士学位为MD或 DM或者外科博士ChM或 MCh。另一种为高级博士学位(如文学博士Dlitt、理学博士DSc、法学博士LLD),这种类型的博士学位一再对那些在特殊学科领域内做出了突出贡献的人予以承认。获得者通常在学术方面有独到之处的高水平专家,并曾出版过大量的学术著作。
高等教育文凭证书(Diploma in Higher Education)和高等文凭证书(Higher Diploma):英国在一些学院和高等教育学校开设两年制或三年制的专业课程。两年制课程完成后,学生考试合格,可获取高等教育文凭证书(Diploma in Higher Education),学生毕业后,如果申请本科生课程,其两年制所学课程有可能被录取大学认可。三年制课程主要为工业界培养职业学生,学生毕业后,可获得高等文凭证书(Higher Diploma)。(内容整理来源于网络)

苏格兰教育体系

苏格兰的学校系统与英国其它地区有着重大的差异。有种说法,苏格兰拥有世界上最好的学校教育。从历史的因素看,在1696年,苏格兰议会就通过了一项法案,决定在每个教区建立一所学校,从而使苏格兰成为历史上首个提出普及学校教育的国家。苏格兰教育的核心在于教会学生怎样去思考,而不是思考什么。苏格兰人深知良好教育的价值。 因此,苏格兰人多知道教育的重要性——超过一半的苏格兰人在离开学校后,会继续到高等院校深造,从而成为全英国接受高等教育人口比例最高的地区。

阶段一:小学教育(5-12岁)

苏格兰的中小学由32个地方教育部门来负责管理,小学和中学都就近招生,校长和经选举产生的学校董事会有着很大的权力,尽管不及英格兰的学校管理机构。

苏格兰的孩子从5岁开始入学,小学一直上到12岁。他们在这个阶段不需要参加英语和数学的统考,政府也没有制定教学达标目标。政府每年根据抽样调查来对数学、语言交流、问题解决、合作学习等方面的教学水平进行监控,而不是对每一个学生进行考试。调查得出的结果会公开发布,既做到了信息公开,为公众提供了关于学校教育的全面信息,又避免了把学校分成三六九等。

阶段二:中学教育(13-16岁)

苏格兰的学生上4年中学。从上个世纪70年代起,几乎所有中学都混合招生,即招收各种能力水平的学生。在苏格兰,16岁学生只需要学习一年高等苏格兰教育证书(SCE H-grade:Scottish Certificate of Education Higher Grade)课程并参加考试,成绩合格可被苏格兰大学录取,如果成绩不太理想或者想去苏格兰以外的大学上学,可以再学习一年,提高原来课程的成绩或者参加高级高等苏格兰教育证书(SCE Advanced Higher Grade)考试。

苏格兰中学阶段的课程是统一的,内容非常广泛,既有学术类学科,也有职业类学科。皇家督学在苏格兰仍然扮演着重要的角色,被视为学校质量的权威发言人。与英格兰不同,苏格兰的督学跟地方教育部门及学校合作融洽,且特别重视学校的自我评估。

阶段三:本科教育(17-21岁)

本科阶段所对应的学位是学士学位,根据专业领域不同被称为文科学士(BA)、理学学士(BSc)、工程学学士(BEng)等。最常见的学士学位是荣誉学位(Honours degrees),需要修读四个学年,并且通常是进一步攻读硕士学位的必要条件;普通学士学位(Ordinary degrees)则只需要三年时间。

部分本科专业需要五年时间,如外语专业包括一年在学生所学语种国家的学习时间,而一些严格的理工类专业的学生在五年学习之后,可以直接拿到MPhys、MEng、MChem等硕士学位。简而言之,这有点类似于我国一步到位的学士硕士连读。

阶段五:研究生教育(22岁以后)

苏格兰的研究生教育体制和英格兰的区别很小,但有两点值得留学生注意。

1.英格兰的大学规定,要申请硕士研究生课程,一定要有荣誉学士学位,但苏格兰高校某些专业的硕士课程也招收仅获得普通学士学位的学生。具体的要求要视不同学校不同专业而定。

2.苏格兰的研究生文凭课程,常常同意以优异成绩获得文凭的学生再用三个月的时间撰写学位论文。只要论文通过,即可获得硕士学位。

这两点和英格兰的高等院校相比,体现了非常大的灵活性,也为不同背景、不同情况的留学生创造了更多的机会。

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